Professione insegnante

Education2.0 pubblica il 28/4 un mio articolo dal titolo Sviluppare e articolare la professionalità degli insegnanti.

Un docente professionista deve guadagnare molto di più, quanto i colleghi europei, ma deve anche essere occupato nella scuola a tempo pieno, e tutto l’anno. Deve finire quell’implicito patto perverso che ha finora dato vita a una professione a mezzo servizio e con mezzo stipendio.

Le questioni poste da Walter Moro (“Gli insegnanti di nuovo al centro”) sono cruciali: vorrei provare a discuterle una alla volta, con i rischi di schematismo che derivano dall’isolare problemi connessi, ma con il vantaggio di approfondire le questioni senza mescolare tutto nel calderone. Comincio dal tema  continua…

I docenti vogliono essere valutati: quali risposte?

Giovanni Cominelli pubblica su Ilsussidiario.net un articolo che affronta gli stessi temi trattati da Malascuola.

È almeno da un paio di decenni che il dibattito politico, culturale, sindacale tematizza la questione decisiva della professionalità degli insegnanti.

Per quante riforme istituzionali, ordinamentali, organizzative, curricolari si riesca a introdurre, la condizione alla quale esse producano il cambiamento desiderato è quella di una professionalità moderna del personale docente e dirigente. Le riforme camminano sulle loro gambe. Sennò sono destinate inesorabilmente al fallimento.

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Recensione dell’ANP

Il sito dell’Associazione Nazionale Presidi pubblica una recensione al libro “Malascuola.

“ Se io fossi il ministro dell’istruzione raddoppierei lo stipendio degli insegnanti”. Così recita il sottotitolo del lavoro di C. Cremaschi. Uomo di scuola, impegnato da diverso tempo nel sindacato, ritiene che questa soluzione, unita alla riduzione del personale scolastico e alla loro valorizzazione e differenziazione della carriera, possa contribuire all’efficienza ed efficacia del sistema formativo.

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